Description sur place!

Nos séances de production écrite sont malheureusement de plus en plus ennuyeuses et de moins en moins motivantes aux yeux de nos apprenants, de sorte qu'ils ont des réactions très négatives lorsqu'il s'agit de rédiger un texte, ce qui fait que les résultats ne sont pas très satisfaisants aussi bien pour nous que pour eux- mêmes. D’où l'idée de les emmener au lieu-même qu’ils devront décrire, puisqu’il s’agit de la description d’un lieu, m’est venue à l’esprit. La question que je me suis posée est la suivante : « Pourquoi ne mettons- nous pas les élèves en situation au lieu de leur demander de s’imaginer qu’ils sont à la plage, dans leur chambre à coucher ou dans une des rues de Saïda… ? ». Et s’il s’agit de décrire un personnage : «  Pourquoi ne pas les faire sortir au jardin de l’école, à la cour de récréation pour décrire les élèves qui courent ou une enseignante qui explique sa leçon ?... » Vous remarquerez alors, le progrès qu’aura fait l’élève depuis la dernière production écrite et l’enthousiasme quand vous lui annoncerez une prochaine production écrite. 

Lina Jibai, 5eme