لقد كان للمحور"كيف ننظم أنفسنا" وتحديداً عنوان الوحدة البحثية "الآليات" أثراً وتفاعلاً واضحاً من قبل تلامذة الروضة الثانية ؛فمن خلال هذا الموضوع تعرفوا على مفهوم "خريطة" ؛فكانت خريطة المدرسة مثالاًواضحاً لإظهار كيفية الوصول والطريق التي يسلكها كل تلميذ.
فالآلية مختلفة منهم من يستخدم "السيارة" ومنهم من يستخدم "الحافلة"والبعض أشار إلى المنعطف الذي يؤدي إلى المدرسة والبعض الآخر أضاف بأنه يمر من أمام إشارات السير قبل وصوله إلى المدرسة؛ بهذه الطريقة عبّر التلاميذ بحماس من خلال الخريطة.
معلمة اللغة العربية:وفاء زهرة